科思达教育集团重申，在学前教育领域的新兴挑战下，将致力于促进员工的持续进步与全面成长。 科思达教育集团（CEG, 简称“科思达”）致力于不断提升旗下学前教育服务水平，强调其教育工作者的全面专业发展与个人成长。今年的科思达幼教专业发展日于2024 年7月12日在新加坡博览中心举行，来自馨乐园（Kinderland）、爱儿坊（ELFA）、育星（NurtureStars）及乐心儿（Skool4Kidz）幼儿园的1,300多名教职员工齐聚一堂，为迎接学前教育领域的新兴挑战做好准备。 图 1：共 1300 名教职员工参与了科思达的年度盛会，相等于幼教行业总人数的5%。 馨乐园、爱儿坊及育星幼儿园课程与专业发展部资深总监余文冰博士（Dr Carol Loy）在开幕致辞中强调了教育工作者的重要角色。她指出，无论幼儿的背景和能力如何，教育工作者是营造关怀和包容性环境的关键。乐心儿幼儿园课程与专业发展部总监Marion Mony也表示，教育者工作者需要不断扩展专业技能，以照顾不同能力幼儿的需要。 图 2：馨乐园、乐心儿、育星以及爱儿坊幼儿园的领导与教师们一起宣读科思达教育工作者誓约。 科思达也非常荣幸地能够邀请到来自台湾的知名学前教育专家：包括国立清华大学的孟瑛如教授、中原大学的曾淑贤副教授，以及长庚科技大学的赵国玉副教授，开展一系列工作坊。这些工作坊介绍了有效的全纳教学策略，以培养幼儿潜能，应对幼儿行为挑战，并启动幼儿的执行功能。 图 3：孟瑛如教授的工作坊主题是 “幼儿园情绪行为问题的正向支持与解决策略” 图 4：曾淑贤副教授的工作坊主题是 “如何启动幼儿的执行功能”。 图 5：赵国玉副教授的工作坊主题是 “挑战与支持：减轻特殊需求孩子及家庭压力的支援策略和介入”。 除了教育工作者的培训课程，专业发展日还举办了关于工作场所健康与安全、以及安保事件响应的工作坊。这些工作坊旨在提升营运员工的技能，帮助他们应对在不断变化的学前教育环境中的各种挑战。 1,300名教职员工的积极参与和专业发展日的圆满成功，凸显了定期培训的重要性。科思达教育集团将继续为所有员工提供适当的途径，确保他们实现专业和个人方面的持续成长与发展。

2024年5月，科思达教育集团（CEG，简称“科思达”）旗下四个学前教育品牌——来自馨乐园（Kinderland）、爱儿坊（ELFA）、育星（NurtureStars）及乐心儿（Skool4Kidz）幼儿园的68名区域园长与中心园长，前往马来西亚槟城参加思享会（retreat）。这次活动旨在促进知识和优秀实践经验的分享，增强各品牌之间的凝聚力，并为园长们提供充电机会，帮助他们更高效地履行日常职责。 图 1：通过大家期待已久的 2024 领导思享会，将我们不同品牌的颜色凝聚在一起。 会议在槟城乔治城举办，主题为“追求卓越，提升福祉”。事实上，员工的福祉是赋能他们在各自幼儿园追求卓越的关键。 图 2：园长们齐聚一堂，设计自己的专属鼓励徽章。 思享会上工作坊向园长们提供了必要的技巧，帮助他们在平衡中心工作的同时，保护和提升个人福祉。此外，工作坊还为园长们提供了个人形象管理的实用建议，这是与团队、家长和幼儿沟通及品牌塑造的重要部分。最后，会议重申了科思达的卓越服务标准，并指导园长如何运用这些标准更好地服务所照顾的对象。 图 3：科思达旗下各品牌的园长们在瑜伽课上一起放松身心。 园长们还参与了创意艺术联谊活动、生动有趣的“饼干挑战”以及“必中”幸运抽奖。这些活动既充满乐趣，又轻松愉快且富有启发性，不仅促进了团队合作精神，也激发了大家对学习和追求卓越的热情。 图 4：我们的幸运抽奖得奖者！ 由衷感谢各位园长在这次思享会中与大家积极分享自己的知识与经验。期待他们把所获得的心得与启发带回中心，进一步推动各自团队的专业成长与进步。

随着城市发展和建设，钢筋混凝土的高楼越来越多，让孩子们远离了自然。为了增强孩子们与自然的接触，丰富孩子们的生活经验，能更真切地了解蔬菜生长的过程，珠海市高新区馨乐园幼儿园建造了一个最贴近大自然的120㎡屋顶生态园，也是馨乐园品牌下第一个屋顶生态园。 在春天，屋顶生态园与孩子们相遇了。屋顶生态园是一个崭新的自然教育载体，孩子们可以去探索、观察和记录生命的成长过程；去发现春生夏长、秋收冬藏的自然规律。在这里，孩子们还可以亲身体验种植的乐趣，感受劳作的艰辛于收获的喜悦，品尝生态园里丰收的美食。 生态园的环境创设 屋顶生态园让孩子们感受自然，激发探索的兴趣，让孩子真实的感受蔬菜的生长，见证生命的奇妙历程，在自然中滋养孩子的灵性。 孩子们兴奋地采摘蔬菜 馨乐园幼儿园生态园成长的蔬菜 把菜园的快乐延伸到饭桌，馨乐园的孩子们将自己种植的蔬菜采摘做成自己饭桌上菜肴，这是他们最大的骄傲！ 孩子们在拍黄瓜做冷盘 馨乐园幼儿园不但创建了生态园，还利用园地开设了“扎染”装饰石磨坊。 用靛蓝的墨水扎染出特别的图案，看着孩子们亲手染出来的布，生态园长的不仅仅是蔬菜，更多的是见证生命的奥秘，开的花是孩子的好奇心和求知欲，结的果是孩子们思考后的绽放。 在生态园展示我们的作品 馨乐园幼儿园也邀约家长采摘, 快乐采摘，收获喜悦，感受孩子们的快乐。走进小菜园，这里充满了阳光、绿意的爱，在这里家长也真真切切体会到孩子们等待种子发芽、成长、最终收获的喜悦。 家长采摘活动 在春天，我们一起种下希望，一日三餐，一年四季，季季有你，餐餐有趣。比起玩具和想象的事物，真实的生活让孩子们更感兴趣更愿意投入，知识源于生活，生活即是教育!

2024年馨乐园暨爱儿坊年会的主题为“迎难而上：拥抱挑战与多样性”，深入探讨了团结与韧性如何帮助我们克服逆境。本次活动在新加坡环球影城举行，近250名馨乐园与爱儿坊的教育工作参与盛会。 专家研讨会：培养有学习差异的幼儿 我们荣幸地邀请到UCSI大学儿童发展中心学术事务总监、儿童心理学家Chiah Wan Yeng博士与大家分享了教育工作者在识别和培养幼儿有学习差异中所扮演的重要角色。 图 1：Dr Chiah Wan Yeng如何培养有学习差异的幼儿 这场研讨会为我们的教育工作者提供了全面而宝贵的见解，包括识别幼儿学习差异的观察清单、常见学习障碍的特征，以及如何敏感地支持有学习差异幼儿的家长。这些见解和资讯有助于确保幼儿在必要时获得及时干预，尽可能缩小与其他孩子的学习差距。 管理层致辞 馨乐园国际教育总裁梁远立先生与科思达教育集团人事部总监黄朝盛先生在馨乐园暨爱儿坊年会上联合致辞。 图 2：由左到右：黄朝盛先生与梁远立先生在馨乐园暨爱儿坊年会联合致辞。 他们宣布了公司支持教育工作者专业发展的措施，并探讨了幼教行业中出现的挑战及教育工作者在应对这些挑战中扮演的角色。 图 3：薛利强先生在年会上致辞 新加坡馨乐园与爱儿坊总经理谢理强先生表示，非常高兴看到我们的教育工作者和客户服务人员在2023年家长调查中获得了积极正面的反馈。他还分享了馨乐园品牌和教育网络在越南、柬埔寨和澳大利亚的拓展与成长。 图 4：馨乐园与爱儿坊的教师在 2024 年会互相拥抱共勉。 在新加坡环球影城的团队欢乐时光 年会当天，馨乐园与爱儿坊的教职员工在环球影城里游览了各类景点，尽情体验了刺激的游乐设施，度过了愉快难忘的一天。 图 5：馨乐园的教职员工在新加坡环球影城游玩 2024馨乐园暨爱儿坊年会进一步加深了我们这两个大家庭的凝聚力！我们的团结为我们提供了前所未有的信心，帮助我们应对前进道路上可能出现的任何挑战。

“三八国际劳动妇女节”是世界女性们共同的节日，在这个温暖的节日里，让我们用文字作弦奏响赞歌，向所有的女性献上敬意！在岁月的长河中，女性展现出了无与伦比的力量，在我们孩子的生活中所发挥的不可思议的作用。这为儿童提供了从小就了解妇女的机会，并为建设更加包容和公平的社会奠定了基础。妇女在儿童生活中的作用，特别是作为教师和母亲，是深刻且多方面的。这些角色是塑造孩子们性格发展、学业进步、身体和情感健康的基础。 2024年3月8日，科思达教育集团分布在8个国家的幼儿园分别举办了特色活动庆祝这个特别的节日。让我们走进他们的校园，看看孩子们是通过怎样的方式，向女神们表达自己的爱意和感激。 中国馨乐园和爱儿坊幼儿园的庆祝活动 中国馨乐园幼儿园厦门分园为幼儿园的全体教师们也准备了美丽的惊喜，送上鲜花庆祝节日。珠海分园的孩子们为妈妈，奶奶和外婆准备了各种礼物，感谢她们对自己的爱与照顾！而且将自己对对亲人的爱大声说出来！ 教师们在女神节收到了美丽的鲜花和礼物 爱要大声说出来 中国爱儿坊幼儿学苑沧州分园中班全体幼儿参与录制《送你一朵小红花》大型创意视频，通过视频向女性长辈表达感恩之情。成都分园大班的孩子们，精心的准备了“爱的礼物”- 插花，感谢妈妈们的一路守护与用心。 沧州爱儿坊的孩子们在录制视频并展示手工艺作品 中国成都大班的孩子们正在插花 越南馨乐园幼儿园的庆祝活动 越南馨乐园幼儿园邀请父亲们合作，与孩子们一起为母亲们制作一份特别的礼物-个性化的手工蜡烛。让父亲与孩子建立联系，同时为母亲制作一份独特的礼物。孩子们在妇女节向母亲和老师赠送这款，以感谢和认可女性所取得的成就和遇到的挑战。 越南馨乐园的爸爸们帮助孩子们为母亲准备一份惊喜礼物！ 在这个充满爱与希望的世界里，女性是生活的灵魂社会的支柱。她们用力量、智慧和温柔书写着自己的人生篇章。让我们共同珍视每一个女性， 携手共建更加美好的明天！

2024年3月4日至7 日， 馨乐园在一场闭门会议上向近2000名学前教育运营者和园长分享了一系列关于强化幼儿安全管理的心得。这场会议由新加坡幼儿培育署（ECDA）主办，旨在为学前教育业者提供积极正面的实践经验，供行业内反思和借鉴。 出席会议的馨乐园代表分别是兀兰坊分园的高级园长Surinder Kaur女士和蔡厝港金光坊的区域园长Patricia Tay女士。 图 1：Patricia Tay女士（左）和 Surinder Kaur女士（右）在会议上与学前教育行业伙伴分享如何强化幼儿安全管理。 强化学前教育中心幼儿管理的贴士 馨乐园代表在分享会介绍了学前教育机构可以在各自中心内采取的强化幼儿管理的措施，这包括在必要时建立内部纪律调查程序，并关注可促进积极正向幼儿管理的人为因素。 分享会也详细介绍了馨乐园为强化幼儿管理的关键领域所采取的具体措施， 包括强化教师培训监测系统（TTMS）、孩童教管监控系统（CMMS）以及举报系统（WBS）。这些强化措施让我们能够更有效地监测教育工作者的能力，监督和指导他们，并推动透明的举报文化。 首先，及时为新入职的教育工作者提供入职培训。 确保新入职的教师及时参加并完成所需的培训至关重要。教师培训监测系统将能够确保每位新入职的教育工作者都获得所应具备的知识和技能，理解规定程序，从而降低学前教育机构中发生意外事件的风险。 其次，加强对教育工作者的监督和指导。 定期对教育工作者进行监督和指导，有助于防止日常工作中的不合规行为，也为他们提供及时纠错的机会。这有助于对教育者进行再教育，并及时提醒他们应当避免的不当行为，从而防止不当行为成为常态。 图 2：教育工作者是学前教育机构运作的支柱。确保他们及时受训、接受指导，并理解标准操作程序（SOP），是幼儿安全管理中的重要环节。 第三，鼓励学前教育机构的各级员工在发现问题时及时反馈。所有员工都应明确了解自己在发现问题并报告隐患方面的责任，并且有自信和安全感去执行这一职责。否则，学前教育机构可能会因为员工不敢报告而导致相关问题被忽视，造成隐患。 图 3：Patricia Tay女士（右）分享了学前教育机构强化幼儿管理方面的实用建议 馨乐园也分享了另一新举措——人力资源健康合作伙伴计划（Human Resource Wellness Package, HRWP）。HRWP帮助我们定期关注教育工作者的整体身心健康状况，及时帮助他们应对挑战。如果需要进一步的支持，该计划还配备了专业辅导员，为教育工作者提供服务。 与幼儿培育署及学前教育同仁携手前行 在此，我们要感谢幼儿培育署为我们提供了这个分享契机。同时，也感谢幼教同仁对本次分享的积极反馈。大家表示从中获益良多，得到了不少实用建议以重新审视自己机构的现有体系。不少同行对我们的分享表示了衷心感谢。 我们希望这次分享能为加强学前教育领域的幼儿管理提供长久的支持和推动力。通过共同努力，我们可以为新加坡的幼儿营造一个更安全、充满关爱、富有滋养的成长环境。最后，无论我们做什么，幼儿始终是我们的首要考量。 点击并阅读馨乐园的加强儿童管理举措

东南亚约有3000万华人，该地区学习汉语的潜在需求非常巨大。 在2023年12月7日至9日于中国北京举办的世界中文大会上，智源教育学院(KLCII) 常务副院长陈实博士指出了这一点。智源教育学院是科思达教育集团旗下的成人教育培训机构。 2023年12月7日至9日, 北京世界中文大会 世界中文大会由中国教育部外语言交流合作中心、中国国际中文教育基金会和世界汉语教学学会联合举办。前身为汉办的中外语言交流合作中心还负责管理汉语水平考试 (HSK)这一全球最受欢迎的汉语能力测试。 在题为“国际中文学前教师职业技能等级标准”推广与应用的演讲中，陈博士分享的统计数据显示，印度尼西亚、马来西亚、新加坡、泰国和越南共有约1200万儿童在托儿所和幼儿园中接受教育。 智源教育学院常务副院长 (中文项目), 陈实博士 她还指出，已有70多个国家将汉语纳入其国家教育体系，以满足对汉语人才日益增长的需求。 然而，许多国家没有标准的学前教育汉语技能评估体系，包括国际学校。陈博士还分享说，这促使中国幼儿教师制定了《国际中文学前教师专业技能评估标准》。中外语言交流合作中心被中国教育部“赋予了在全球范围内提供中国语言和文化教学资源和服务的任务”。 这样的标准有助于培训和认证更多的学前汉语教师，从而在该地区提供更高质量的教学标准。 陈博士本人参与了制定新标准的国际幼儿中文教育的专业团队。 此外，她还出席了其他有关中文教学的会议和论坛,并发表演讲，以在国际上推广提升中文教学水平。 来自189个国家的近2000名教育界领袖和大学生参加了世界中文大会。

乐心儿 One Punggol校园的学前儿童在上个月圣路加乐龄关怀 One Punggol 中心的官方开幕式上与长者们一起表演节目。 圣路加乐龄关怀于One Punggol榜鹅综合社区中心设立了东北地区的最新服务中心。在一个官方开幕活动中，乐心儿也与圣路加乐龄关怀正式推出了跨代交流项目。 当天的开幕主宾是通讯及新闻部兼卫生部高级政务部长普杰立医生。 通过这项合作，乐心儿与圣路加乐龄关怀将“致力于通过富有意义而又能启发变革的活动建立积极的关系，从而丰富护理社区中每个儿童和长者的生活”。 在这项合作中，我们制定了为期 30 周的跨代计划，让孩子们在其中一个中心与长者见面，参加各种活动。计划为满足学前儿童的不同发展需求而定制，并有助促进参与长者的身心和情绪健康。 乐心儿位于One Punggol的校园设有一个舒适且适合进行互动的多功能室，能促进老少之间的联系和学习。 计划的其中一项重要活动是鼓励长者分享自己的人生故事。这不但有助于增强长者的自信心，还能让他们在与幼儿分享的过程中树立积极的人生观。 乐心儿的学前儿童指导长者们如何使用 Bee-Bot 编程。 计划的其他活动还包括运动、健身锻炼、Wii 视频互动游戏、烹饪、美术手工、简单的棋盘游戏以及郊游。乐心儿的校园还专为计划设置了“磁力墙”，儿童和长者们可以在这里进行创意游戏和解题活动，以促进学习和团队合作。 #StLukesElderCare #InterGenerationalLove #FutureReadyKids #Skool4KidzCares #S4K #S4K_OPC

在挥别2023年、迎接2024年新旧交替之际，新加坡科思达HSK中文学测中心再次荣获由中国教育部中外语言交流合作中心和汉考国际联合颁发的“2023年度HSK优秀考点”和“2023年度《国际中文教师证书》优秀考点”。这是对科思达学测中心20年如一日致力于中华语言文化的推广，不遗余力为新加坡考生提供优质的中文考试与培训的再次高度肯定和表彰。 科思达HSK中文学习测试中心主任陈琪博士代表科思达参加了“世界中文大会“，并受邀在大会论坛上发言，她发言的主题是：“精心打造《国际中文教师证书》专业品牌，助力本土国际中文教师培养”。除此之外，她也代表科思达领取了优秀考点的奖牌。 科思达学测中心代表在世界中文大会上领取奖牌 中文水平考试（HSK）是继雅思、托福后的第三大语言（外语）考试品牌，广受国际认可。HSK成绩已成为留学中国的通行证、申请来华留学奖学金的必备条件和学校教学评估的重要手段，并被越来越多国家的政府部门和跨国企业作为员工招聘、提薪和晋升的重要依据。目前在全球163个国家（地区）设立了1374个考点。 《国际中文教师证书》考试自2015年在全球重新起航，迄今全球44个国家已有近30万人次报考。作为国际权威的专业证书，《国际中文教师证书》是海内外学校、教育机构选聘国际中文教师的重要依据，也是在职教师认定和提升专业教学水平的能力证明。 科思达HSK中文学习测试中心作为HSK、YCT和《国际中文教师证书》考试在新加坡的独家考点将再接再厉，提供更好更专业的高质量考试与培训服务。

中国教育部国家语言文字工作委员会于2021年7月1日面向全球发布了《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称《等级标准》），在全球国际中文教学界引起广泛关注。 为给新马地区华文教师提供一个深入学习和讨论《等级标准》的机会，帮助教师们更好地把《等级标准》应用于实际教学中，新加坡科思达HSK中文学习测试中心在中外语言交流合作中心的支持和指导下，于2023年11月18日（星期六）和19日（星期日）成功举办了海外首场主题为“《等级标准》指导下的教师教学能力提升专项培训”的线下专题工作坊。 培训现场热情洋溢的学员们 本次培训特邀来自中国、新加坡和马来西亚的知名专家围绕着《等级标准》，以及《等级标准》对于新加坡国际中小学华文课程、马来西亚华文小学教材、国际学校IB中文评估的指导意义等展开了解读与交流，吸引了来自新马地区的100多名本土中文教师积极参与。 复旦大学吴中伟教授对《等级标准》的发展历程、研发理念、以及在教学中的应用进行了详细的解读，分享了《等级标准》与其他国家中文语言水平标准在分级、技能要求、能力描述等方面的对比分析和案例式教学，帮助参训老师们系统地了解新标准和新标准对教师教学能力提出的新要求。 南洋理工大学国立教育学院翁凉平博士深入剖析了《国际中文教育中文水平等级标准》对新加坡中小学华文课程及评估的参考意义。 厦门大学马来西亚分校中文系主任王晓梅教授研究分析《等级标准》和马来西亚华文小学教材的衔接。 汉考国际命题部经理解妮妮老师则从《等级标准》指导下的中文教学测试与HSK考试改革角度入手展开演讲。 外语研究与教学出版社副编审鞠慧着眼各类资源在新标准的指导下的发展趋势，就教学资源的研发和使用分享了经验。 在两天的培训中，与会老师积极参与，交互学习讨论。科思达HSK学测中心相信本次培训，对于促进《等级标准》在新马地区的落地应用，以及中文教学在全球范围内的发展都具有积极意义。