在越南馨乐园国际幼儿园，我们深信培养文化认同感需从幼年开始。在越南馨乐园国际幼儿园，我们始终坚信，文化认同感的培养应从幼年启航。本周，孩子们踏上了一段意义非凡的时光之旅，共同庆祝每年农历三月初十的雄王节——这个纪念越南建国先祖的重要传统节日。 身着典雅"奥黛"的孩子们，以充满民族风情的歌舞表演展现了越南历史的华彩篇章。当天的重头戏是"粽子与糍粑手工课"，孩子们亲手制作象征“天圆地方”的传统米糕，在动手的过程中深入体验了它们所承载的历史意义与文化传承。 馨乐园国际幼儿园（第一区Tan Dinh校区）的师生们共同参与创意手工活动 馨乐园国际幼儿园（第二区Tran Nao 校区）小班小朋友制作象征苍穹的糍粑 通过沉浸式活动、传说讲述与手工实践，孩子们探索了这个国定假日所承载的丰厚文化遗产。他们聚精会神地聆听着雄王传说，了解越南的起源，感悟感恩、尊重与团结等世代相传的价值观。 馨乐园国际幼儿园（第二区Vista Verde校区）的小朋友们正专注聆听"龙君仙母"传说——这对被视为越南民族始祖的神话人物 馨乐园国际幼儿园（第十区Le Thi Rieng 校区）幼儿班的小朋友们体验"西瓜传说"主题的西瓜采摘活动。 在馨乐园，我们致力于提供超越课堂的全面教育。通过雄王节等文化庆典，我们在孩子心中播下敬仰历史、珍视传统的种子，培养他们对祖国的强烈归属感。 相信通过这次活动，孩子们将更深刻理解这个纪念越南越南开国先祖的重要节日，致以最诚挚的敬意。

2025年3月15日下午，一场聚焦现象级华语影视作品《繁花》与《哪吒2》的对谈在新加坡成功举办。 近200位参会者齐聚一堂，参与了本次对谈活动 由新加坡科思达孔子课堂主办，新加坡华文教师总会、华东师范大学国际汉语文化学院支持的“从《哪吒》《繁花》看中国影视剧：毛尖 X 黄锐杰对谈”活动，吸引了众多新加坡本地华文教师、大学生、影视爱好者及文化学者的参与，现场几乎座无虚席。 华东师范大学教授、《联合早报》专栏作家毛尖与该校国际汉语文化学院副教授黄锐杰以《哪吒2》与《繁花》这两部作品为切入点，深入浅出地分析了中国影视剧的特色和突破以及文化重构，并就中国影视剧全球化的路径进行了探讨。毛尖老师认为影视剧承担当代社会的很多文化功能。以《哪吒2》为例，是动漫“世界主义“的到来，体现一种集体精神。毛尖老师以其犀利幽默的语言特色一语中的概括了中国影视剧的种种现象，让讲座现场充满了欢声笑语。 毛尖老师作为《联合早报》专栏作家，在新加坡有众多的粉丝，为满足粉丝们的心愿，答谢粉丝们的厚爱，科思达孔子课堂还在讲座之后举办了毛尖老师的两部影视评论作品《非常罪非常美》《凛冬将至》签书会，气氛热烈，令人欣慰的是在签书会队伍中看到很多年轻的面孔。 毛尖教授为科思达孔子课堂工作人员签书并合影 此次对谈活动在新加坡本地得到了极好的反响，充分展现了华语影视作品在新加坡的强大吸引力。讲座报名通道开启仅两天，200个座位名额爆满。 新加坡科思达孔子课堂表示，此次对谈活动旨在通过对热播华语影视剧的解读和探讨，提升人们学习华语的兴趣，推动中华语言文化在新加坡更深入地发展。 未来，新加坡科思达孔子课堂将继续举办更多此类影视文化交流活动。

智源教育学院常务副院长陈实博士， 2024年12月，在中国南宁，（广西）-东盟国际学前教师教育改革与发展的研讨会上发表了深刻的演讲。在她的发言中，陈博士强调了高质量教师培训的重要性，并倡导拥抱人工智能（AI）以应对不断变化的幼儿教育需求。 陈实博士还讨论了“国际中文学前教师培训”项目，这是新加坡智源教育学院与中国汉考国际共同合作的项目。该项目旨在应对东盟地区日益增长的高质量中文教育需求。她的演讲激发了关于创新策略的深入讨论，旨在提升学前教师教育，确保教师能够有效支持当今快速变化的世界中儿童的发展和语言需求。 本次活动由南宁师范大学主办，吸引了300余位参会者参加，营造了一个充满活力的知识交流氛围。来自马来西亚和泰国的演讲嘉宾分享了关于学前教育领域当前及未来趋势、政策和前景的见解。 南宁作为中国距离东盟国家最近的省会城市，并且是中国-东盟博览会的永久举办城市，成为促进中国与东盟国家开放合作的重要门户。南宁市作为文化交流与合作的桥梁，进一步加强了中国与东盟在各领域，特别是在教育领域的合作伙伴关系。 陈实博士（第一排左三）与南宁师范大学副校长兼党委书记徐书业教授（第一排中间）以及国际会议主席、南宁师范大学教育学院院长李强教授（第一排左二）在合影中。

为帮助新马地区华文教师深入理解与应用《国际中文教育标准》（以下简称《标准》），全方位提升教学水平和教学能力，在中外语言交流合作中心的支持下，新加坡科思达HSK中文学习测试中心（科思达学测中心）于1月11日和12日在新加坡成功举办了“第二期‘国际中文教育标准’指导下的教师教学能力提升专项培训（新马专场）”。此次培训吸引了来自马来西亚和新加坡的103名中文教师踊跃参与。 百名新马教师在新加坡区域语言中心（RELC）相聚一堂，共同学习和理解《国际中文教育标准》 华东师范大学吴勇毅教授系统介绍了《标准》的整体架构与编写理念。华东师范大学祁峰教授围绕《标准》指导下的汉字、词汇、口语、写作及课堂活动设计等板块，为老师们提供具针对性和实操性的教学参考 。 新加坡南洋理工大学国立教育学院陈亚凤博士，新加坡东南亚联合世界学院蒋颖莹老师、马来亚大学中文系杨迎楹博士分享了《标准》在新加坡中小学、新加坡国际学校和马来西亚国小教学中的应用。 科思达学测中心陈琪博士分享了科思达团队的“基于《国际中文教育中文水平等级标准》的IBDP（国际文凭大学预科课程）中文B课程字词表构建”研究课题的阶段性研究成果。 来自马来西亚敦胡先翁大学和马来西亚国际伊斯兰大学的国际中文讲师积极参与培训 来自马来西亚敦胡先翁大学的国际中文讲师阿迪表示，此次培训收获满满，所学内容将可以充分应用在本土中文教学实践中。

在2024月11月召开的2024年度世界中文大会上，新加坡科思达HSK中文学测中心（以下简称“科思达学测中心”）因其优异的表现，荣获由中国教育部中外语言交流合作中心（以下简称“语合中心”）和汉考国际联合颁发的3项奖项，包括首次颁发的“HSK全球示范考点”，“ 2024年度《国际中文教师证书》优秀考点” 和“2024年度卓越贡献奖”。 各国代表在北京召开的2024年度世界中文大会上领取奖牌 中国国家主席习近平在给本次大会的贺信中指出，中文是中国贡献给世界的重要公共文化产品，中国致力于支持服务国际社会开展好中文教育。 “HSK 全球示范考点” 是主办机构首次设立的奖项，这一殊荣堪称中文水平考试领域的至高荣誉。经过主办机构的层层筛选，科思达学测中心在全球1400多 个考点中脱颖而出，最终与全球另外 18 个考点共同获此最高荣誉。 科思达学测中心总经理黄朝盛先生（左二）在北京召开的2024年度世界中文大会上领取奖牌 左三的是语合中心副主任胡志平 “HSK全球示范考点”奖牌，2024-2029 这一系列荣誉是主办机构对科思达学测中心的再次充分肯定，是对科思达学测中心20年如一日的创新发展的市场开拓精神和精益求精的专业考试服务工作的高度表彰。 “ 2024年度《国际中文教师证书》优秀考点”奖牌 “2024年度卓越贡献奖”奖牌 科思达学测中心作为HSK、YCT和《国际中文教师证书》考试在新加坡的独家考点，在未来将继续在语合中心和汉考国际的信任与指导下，充分发挥HSK全球示范考点的示范作用，为国际中文考试与教学事业积极贡献力量！ 中文水平考试（HSK）是最具权威性且广受认可的国际中文水平考试，是继雅思、托福后的全球第三大国际语言（外语）考试品牌。目前，HSK在全球164个国家（地区）设立了1407个考点，累计服务人数超过6800万人次。《国际中文教师证书》考试自2015年在全球重新启动以来，迄今全球44个国家已有近30万人次报考。

由华东师范大学主办，与科思达孔子课堂合作招生的首个线上【IBEC国际文凭教师证书】项目已于2024年11月2日正式开课，获得了广泛的关注。 该项目是中国大陆地区首个且唯一获得国际文凭组织认证的 IB 教师证书项目。该项目依托华东师范大学在学科教育、国际教育与教师教育的强大研究力量，同时结合新中两地国际文凭课程学校的成功实践，以理论实践并重的培养模式，致力于培养具有国际教育情怀和理念、熟悉 IB 教育哲学且能熟练运用 IB 教学法的优秀IB 教师。完成学习的学员将获国际文凭组织颁发的【IBEC国际文凭教师证书】。 该项目由华东师范大学跨学科学术团队与一线 IB 教学专家共同设计、开发，并由新中两地资深教师、学者承担教学任务。本期项目由新加坡科思达孔子课堂合作招生，首批共录取23名学员。全部课程首次以纯线上形式进行，为期近1年（至2025年8月）完成，为海内外学员灵活安排学习时间提供了极大便利。 【IBEC国际文凭教师证书】项目开班合影 本期的23位学员目前在新加坡、中国、香港、法国、蒙古国、格鲁吉亚、罗马尼亚等7个国家和地区任教。他们背景多元，涵盖了立志开启国际学校职业发展之路的在职教师，渴望提升发展机会的国际学校在职教师，以及有意为 IB 国际学校学生提供补习业务的语言学校教师等。 学员们对接下来一年课程学习充满信心和期待，相信本项目也将助力实现他们的IB教育梦想，开启国际中文教育事业发展的新机遇。

乐心儿三所中心获选在2024年伦敦光明起点国际会议（Bright Start International Conference）上展示他们的案例研究，令人雀跃万分。入选的三所中心分别是乐心儿义顺、乐心儿芬维尔和乐心儿淡滨尼绿岭。这次会议为我们的教育工作者提供了一个国际平台，展示他们在幼儿教育方面的独特方法。此外，这些中心的案例研究还将登载在备受推崇的《儿童之声国际版》（Voices of Children International Edition）中。 乐心儿幼童致领导者的宣言，概述了他们对社区的需求。 “儿童之声国际项目”是由伦敦大学学院 (UCL) 领导的一个多年倡议与行动研究计划。其主要目标是维护幼儿发声和表达的基本权利，确保他们的声音得到倾听和重视。该倡议推出了创新的“儿童新声”教育法，这是由教育工作者、研究人员与儿童通过创意艺术媒介共同开发的。 乐心儿幼童所创作的艺术作品将于6月至9月在项目的虚拟艺廊中展出，并将在2024年11月于伦敦大学学院的艺廊展览中展示。 乐心儿幼童创作的艺术作品在国际儿童之声虚拟艺廊中展示。 孩子们还参与了跨境的Zoom会议。在与其他国家的同龄孩子互动时，他们获得了宝贵的经验和见识。 乐心儿与来自其他参与国的教育工作者和儿童进行了跨境Zoom互动。 通过参与这项倡议，乐心儿在本地和国际舞台上，展现了我们的创新精神，以及推动以儿童为中心的教学法的努力。我们将继续引领新加坡的幼儿教育领域，并证明我们的课程能够产生持久的影响力。

感谢黄循财总理出席One Punggol的开幕仪式，并参观我们乐心儿的展位! 9月8日 One Punggol 举办了盛大开幕，乐心儿很高兴能共襄盛举！在我们的展位，乐心儿与位于同一综合社区中心的圣路加乐龄关怀中心长者共同参与了富有意义的跨代互动活动，气氛充满了活力。通过有趣的 Bee-Bot 编程活动，孩子们和老人们一起探索学习的乐趣，跨代之间所能建立的深厚情感充分显现。 在乐心儿，我们相信学习不仅限于课堂。我们的跨代互动项目为学前儿童和乐龄人士提供了无数的益处。对于学前儿童来说，与长者互动有助于提升他们的社交和情感发展。通过与长者合作，孩子们学习到宝贵的同理心、耐心以及尊敬老人的重要价值。这些有意义的互动不仅帮助他们提高沟通技巧，还培养了他们的责任感和关爱之心。 对于老人而言，与幼儿一同活动带来快乐、目标感和精神激荡。在编程和游戏中的共同体验将创造美好回忆，同时让他们的大脑保持活跃和参与感。我们的跨代项目不仅仅是一个娱乐活动，它还促进终身学习、情感成长，并在两代之间架起桥梁。在这些活动中建立的情感联系，有助年长者对抗孤独感，并提供新的归属感和联系感。 乐心儿学前儿童的暖心表演，博得了现场观众的微笑，为当天仪式增添美好亮点。 这一天也因总理黄循财的到访而更加特别！他的到来让我们的孩子、长者和教育工作者斩获了深刻难忘的活动体验。 我们衷心感谢每一位参观乐心儿展位并参与其中的朋友，你们创造了充满欢乐、学习体验和联结的美好回忆。 #OnePunggol #IntergenerationalLearning #BeeBot #ConnectingGenerations #LifelongLearning #S4K #S4K_OPC

6月1日-2日，第五届国际中文教学云端研讨会由汉考国际与新加坡科思达孔子课堂联合华东师范大学国际教育中心、全球中文教师教育联盟共同举办。本次研讨会围绕“数字素养与国际中文教育”专题展开研讨，吸引了来自14个国家的400余名国际中文教师参与， 中国驻新加坡大使馆公使衔参赞韩骏博士、汉考国际课程与教学总监于艳为研讨会致开幕辞。他们共同倡导国际中文教育老师携手推动国际中文教育在数字化领域的深入探索和创新实践。 华东师范大学闫寒冰教授、南洋理工大学黄龙翔博士、美国西东大学陈东东教授以及北京语言大学郑艳群教授发表主旨演讲。他们分别就教育数字化转型、生成式AI在语言学习中的应用等主题进行了深入分析和讨论。 本次研讨会中呈现了10场精彩纷呈的教学工作坊。华东师范大学周勇副教授介绍了AIGC的基本原理和技术要素，举例说明其在国际中文教育领域中的应用，倡导师生提升综合使用数据驱动、机器学习、自然语言处理和智能决策等技术的能力。同时，探讨了CHATGPT在中文教学中的应用及其对未来教育可能带来的影响和挑战。 除此以外，新加坡东南亚联合世界学院蒋颖莹老师、上海协和双语教科学校奚恺菁副校长与周梅娟老师分别展示了数字化理念在校园中的实际教学实践。英国华威大学郭志岩教授、欧洲知识经济与管理学院黎静主任分别介绍了数字化课程建设与教学创新的最新研究。首尔德威英国学校文英老师、翼鸥教育鲜超凡总监、美国蒙特雷语言学院徐远老师、暨南大学熊玉珍副教授、北京顺义国际学校马胜男老师从多方面、多角度展示了数字化工具在各中文教学环节中的应用。 圆桌论坛是本届研讨会的特色环节。在国际学校校长圆桌论坛上，香港道尔顿学校朱文红副校长、杭州惠灵顿国际学校李娜副校长和新加坡狮城教育集团顾建忠博士共同探讨了数字时代国际学校中文教学面临的机遇、挑战与发展战略。 在中外高校专家圆桌论坛上，清华大学汪潇潇博士、香港大学罗嘉怡博士和新加坡南洋理工大学朱海滨老师结合各自院校的教学与实践经验，分析了数智化时代国际中文教育的“变”与“不变”。 本次研讨会内容丰富，形式多样，受到参会教师的广泛赞誉。参会教师纷纷表示，本届研讨会帮助他们对数字技术在国际中文教育中的应用有了更深层次的理解，激发国际中文教师数智化时代下的创新实践活力，提升国际中文教师数字素养，助力国际中文教育事业新发展。

乐心儿Sembawang Canberra East Crown分校的幼儿园一年级孩童正在用他们的科技玩具探索编程乐趣。 乐心儿Sembawang Canberra East Crown分校在2024年度的玛塔世界机器人竞赛中荣获“闪亮之星”大奖殊荣。这是我们继Sengkang Riverside Park分校和Yishun Oleander Breeze幼儿园在过去几年成功获得竞赛第二名后，又一殊荣。 玛塔世界机器人竞赛旨在激励 5-14 岁的儿童参与机器人技术和编程，并对孩子们的创造力和技术技能给予肯定。今年的竞赛在6 月 11 日拉开帷幕。乐心儿团队与来自白俄罗斯、中国、冰岛、印度尼西亚、马来西亚、葡萄牙、俄罗斯和阿拉伯联合酋长国的约 100 个团队激烈对决，最终赢得了梦寐以求的青少年组大奖。 今年的竞赛主题是 “未来城市”。参与者的挑战是要设计以智能家居、环保交通和可持续能源为特色的城市环境。我们才华横溢的“Tech Wizards”团队由 4 名 幼儿园一年级儿童组成，他们与老师合作进行机器人编码和编程，让机器人在老师凭想象创造的未来城市中航行。 随后，我们的小编码员使用 Tale-Bot Pro 机器人和 Matatalab Pro Coding Set 编码套装开发了一套智能驾驶程序。这个科技玩具穿越现代都市，参观了都市中的城市人工智能中心、生态公园和新能源管理中心。设计被录制成视频，并通过线上方式提交给主办方进行评审。 “闪亮之星”大奖是青少年组的最高荣誉。我们学前儿童的创作展现了未来城市设计、精确的技术和引人入胜的演示，因而脱颖而出。 通过参加竞赛，我们的孩童进一步了解到，在应对未来城市生活的现实挑战时，创意和科技是极其重要。 在竞赛中的杰出成就反映了乐心儿的孩童和教育工作者所做的付出和辛勤。这同时也再次印证了乐心儿致力于促进幼儿教育创新和卓越的承诺。 我们的获胜团队将获得证书、奖牌、奖杯和一台 M1B型号数码显微镜。 我们的小小程序员为想象中的“未来城市”设计了极具创意又色彩缤纷的机器人。 #MatataworldRoboticsCompetition #MWRC #Matatalab #Champions #Coding [...]