“中小学国际汉语教学案例与分析”工作坊暨颁奖典礼反应热烈，座无虚席。
随着世界各地中小学纷纷开设汉语课程，一些传统的教学法理论已无法满足这前所未有的国际汉语学习热潮。有鉴于此，新加坡科思达孔子课堂于2016年11月12日在新加坡东南亚教育部长组织区域语言中心，全球首创式地举办“中小学国际汉语教学案例与分析”工作坊暨颁奖典礼，为世界各地中小学国际汉语教师搭建一个分享和交流教学案例的平台，让与会者共同思考、相互切磋，力求从典型的教学案例中提炼学生学习和习得汉语的规律，分享富有成效的教学法，进而激发教师们的热情与灵感，推动国际汉语教育事业的蓬勃发展。
工作坊理论与实践并重
大会当天，新加坡科思达孔子课堂主任陈琪博士率先致欢迎辞，为工作坊掀开序幕。之后，复旦大学国际文化交流学院院长吴中伟教授发表大会演讲《任务型教学在中小学国际汉语教学中的应用》，结合实际案例讨论当前最受欢迎的教学法——任务型教学在国际汉语教学中的应用与操作，并说明该教学法与主题式教学、全身反应法、故事情境教学法等教学法的关系。
复旦大学国际文化交流学院院长吴中伟教授
第二位大会演讲嘉宾是香港英基学校协会的中文课程总监王小平博士，他以《中小学国际汉语教学法的今天和明天——以亚太地区为例》为题，同与会者分享了许多中小学生误用与妙用中文词语的例子，借以重新审视常用的教学法，并强调注重学生的语用能力，把二语课堂的学习过程还给学生。两位演讲者风格迥异，却又相得益彰，从理论与实践两个方面为当天的工作坊定下了基调。在随后的问答环节中，许多本地教师精彩的提问，以及两位嘉宾幽默风趣的回答，更是将大会的气氛推向高潮。
香港英基学校协会的中文课程总监王小平博士
中午的工作坊亦是精彩纷呈，六位主讲者林莎莉老师（新加坡美国学校）、蒋颖莹老师（东南亚联合世界学院）、陈敏老师（新加坡法国学校）、张贤郁老师（文莱遮鲁东国际学校）、钱召老师（圣若瑟国际书院中学部）以及李娜老师（新加坡德威国际学校）皆拥有丰富的国际汉语教学经验，演讲内容理论与实践并重，涵盖了教学设计、课堂管理、文化教学与口语教学等主题。与会者除了能够学习各类实用的教学法，还能通过丰富的案例了解各所国际学校的教学现状。
六位征文大赛获奖者分享教学案例
当天大会的另一个重头戏当属“中小学国际汉语教学案例与分析”征文大赛颁奖仪式与获奖作品分享环节。新加坡科思达孔子课堂于2016年7月至10月间举办全球首届“中小学国际汉语教学案例与分析”征文大赛，收到了来自17个国家的近百篇案例。经过九位海内外知名国际汉语教学专家与学者的专业评审，主办方评选出15篇优秀作品，并邀请中国驻新加坡大使馆教育处一等秘书鄢智勇先生为到场的八位获奖者颁奖。
“中小学国际汉语教学案例与分析”征文大赛获奖者与颁奖嘉宾合影留念。
在下午的获奖作品分享环节中，六位获奖者讲述了他们在教学上面对的难题和解决的方法，并提出一些延伸思考，供在场的学校代表和教师们一同探讨。以三等奖得主林青青老师（吉隆坡斯里伯乐国际学校）的分享为例，她在教导低年级基础班的学生时面对很大的挑战，因为学生们对中文课总是提不起劲，不但上课时精神涣散，写出来的字也经常东倒西歪。在了解了小学低年级学生的心理特点后，林老师编了一些有趣的故事，并自制透明色纸、动漫角色颜色表以及宝箱等教学用具，让学生在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣。除了林老师的分享外，王威威老师（新加坡加拿大国际学校）、徐晖老师（雅加达英华学校）、程雪敏老师（马来西亚珍巴卡国际学校）、孟芳老师（新加坡艺术学校）和高杰老师（新加坡 Avondale Grammar School）亦就文化教学、汉字教学与差异教学等主题分享各自的教学案例。
大会工作坊如期在下午六点结束，许多与会教师赞不绝口，纷纷留言给主办机构，希望能多多举办这样实用典型的教学案例工作坊或讲座，为老师们搭建相互交流、共同提高的学习园地。
此次工作坊由新加坡科思达孔子课堂主办，东南亚教育部长组织区域语言中心、汉语水平考试中心（科思达）联办，并获得中国国家汉办/孔子学院总部、中国驻新加坡大使馆教育处、汉考国际教育科技（北京）有限公司以及智源教育学院的大力支持。与会者包括海内外国际学校、新加坡政府中小学、初级学院、语言学校以及幼儿园共250多名学校代表和华文教师。